部编版小学语文望庐山瀑布教学设计.docxVIP

一、教学理念与设计思路

《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的千古名篇，以其雄奇的想象、生动的比喻和磅礴的气势，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了诗人对大自然的热爱与赞叹。本教学设计旨在遵循《义务教育语文课程标准》要求，以学生为主体，通过情境创设、朗读品味、想象感悟等多种教学方法，引导学生走进诗歌意境，感受语言文字的魅力，培养其审美情趣和初步的文学鉴赏能力。教学过程注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一，力求让学生在轻松愉悦的氛围中理解诗意、体会诗情。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的意思。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。

3.初步理解诗歌大意，感受庐山瀑布的雄伟壮丽。

（二）过程与方法

1.通过看图、配乐、想象等方式，引导学生入情入境，感受诗歌的意境美。

2.通过反复朗读、小组合作探究等方法，品味关键词句，体会诗人所表达的思想感情。

3.学习初步的古诗鉴赏方法，如抓关键词、联系生活实际等。

（三）情感态度与价值观

1.感受庐山瀑布的雄奇壮丽，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.体会诗人李白豪放不羁的个性和对大自然的赞美之情。

3.培养对古典诗歌的兴趣，乐于积累背诵优秀古诗词。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.有感情地朗读、背诵并默写古诗。

2.理解诗句