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日常行为践行铸牢中华民族共同体意识教案范文

一、基本教学信息

（一）教学对象

普通高中一年级学生（该群体正处于世界观、人生观、价值观形成关键期，日常集体生活交往频繁，对抽象理论的接受需要结合具体生活场景，适合开展日常行为践行教育）

（二）教学目标

1.知识目标：准确掌握铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，能够完整表述“五个认同”（对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同）、“四个与共”（休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开）的核心内容，澄清对民族工作的错误认知。

2.情感目标：增