《研究放大镜》教学设计 2026秋新教科版科学五年级上册.doc

（教科）版（2024）科学（五）年级上册

《研究放大镜》教学设计

课题

《研究放大镜》

单元

第1单元

学科

科学

年级

5年级上册

教材分析

本课是小学科学以“放大镜”为研究对象，从学生熟悉的观察工具入手，通过“聚焦—探索—研讨—拓展”的结构，引导学生逐步认识放大镜的作用、特点和原理。教材首先通过放大镜下的花朵与瓢虫图片，引出放大镜的观察价值；接着安排了用放大镜观察叶片、花粉、土壤、文字的实践活动，让学生直观感受放大效果；随后通过对比不同镜片（放大镜、近视镜、平面镜等）的特点，揭示“中央厚、边缘薄的透明物体能放大图像”的核心规律；再通过不同放大倍数放大镜的对比，引导