《管理我们的情绪》教学设计 2026秋新教科版科学六年级上册.docx

（教科）版（2024）科学（六）年级上册

《管理我们的情绪》教学设计

课题

《管理我们的情绪》

单元

第1单元

学科

科学

年级

6年级上册

教材分析

本课属于人体健康单元，承接睡眠健康内容，聚焦心理情绪健康。教材开篇点明人人都有情绪，正面情绪有益健康。以核心驱动问题导入，设置四大探索活动：梳理情绪外在表现、情景表演情绪、分析情绪产生原因、探讨情绪与健康的关系。区分正面情绪与负面情绪，设置四大研讨问题，拓展板块安排制作“压力疏解盒”实践活动。

教材配备情绪人物实拍图、情绪记录单、思维导图模板、压力疏解盒素材。本课融合生理健康与心理健康教育，引导学生接纳所有情绪，正视负面情绪，掌握调节情绪