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小学五年级(上册)劳动教学案（精编完整版）

一、学段劳动教学总概述

（一）学段劳动育人核心定位

小学五年级属于小学高段学段，是学生劳动素养系统化培育、劳动习惯固化、劳动技能进阶提升的关键阶段。相较于小学低、中段侧重劳动认知启蒙、基础劳动行为养成的教学目标，五年级上册劳动教学更加注重实践性、规范性、创新性与综合性，聚焦学生生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心劳动领域的能力提升。本学段教学严格遵循中小学劳动课程通用育人准则，立足学生身心发展规律，兼顾知识传授、技能训练、习惯培养与品格塑造，引导学生摆脱被动劳动、形式化劳动的认知误区，树立正确的劳动价值观，深刻理解劳动创造美好生活的核心内涵，逐步形成吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、认真负责的优良劳动品质，为后续更高学段劳动学习与综合素养发展筑牢基础。

劳动教育作为中小学全面育人体系的重要组成部分，与德育、智育、体育、美育深度融合、相辅相成。德育依托劳动实践落地品格培育，智育借助劳动操作深化知识运用，体育通过劳动锻炼强化体能素养，美育凭借劳动创造提升审美能力。五年级上册劳动教学立足学生日常学习生活场景、校园公共场景、家庭生活场景以及简易社会实践场景，设计梯度化、生活化、可落地的劳动教学内容，摒弃形式化、理论化的空洞教学，以实操训练为核心，以素养培育为目标，实现劳动知识、劳动技能、劳动情感、劳动态度的全方位培育。

（二）本册教材整体教学目标