小学六年级英语沪教牛津版上册 Module3 Unit7 第2课时 故事阅读与语音学习教案.docxVIP

小学六年级英语沪教牛津版上册Module3Unit7第2课时故事阅读与语音学习教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自沪教牛津版深圳专用教材六年级上册Module3Unit7，该单元围绕“Seeingafilm”主题展开，第2课时为“Readastory—Learnthesounds”。教材呈现了一则题为“TheLionandtheMouse”的经典寓言故事文本，并融入了字母组合“ea”在单词中发长元音/i?/与短元音/e/的语音对比学习。本课时处于单元教学的中段，既承接第1课时关于电影类型与观影感受的词汇句型输入，又为第3课时的写作输出及单元项目任务提供语言支架与情感铺垫。故事文本语言重复性强、情节递进清晰，包含大量含“ea”字母组合的高频词（如sleep,eat,sea,bread,heavy），为语音规则的归纳提供了真实的语境。【非常重要】【核心载体】语音板块并非孤立训练，而是嵌入故事阅读的全过程，体现了“音义先行、形随其后”的拼读教学理念，完全契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》对语音知识“在语境中感知、在运用中内化”的要求。

（二）学情分析

授课对象为深圳地区六年级学生，从三年级起使用沪教牛津版教材，已具备约800词的听力词汇量与600词的认读词汇量。在语音方面，学生系统学习过26个字母的发音、常见辅音字母组合（s