2.9 圆的面积（一）课件 北师大版数学六年级上册.pptxVIP

第9课时圆的面积（一）圆二义务教育北师大版六年级上册

复习导入圆的周长指的是什么？圆的面积呢？

探究新知如何得到一个圆的面积呢？想一想，并与同伴交流。在圆内画最大的正方形。我能求出正方形的面积，剩下的怎么办呢？方法一

情境导入画方格数一数。不是整格的怎么办呢？方法一

能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。活动要求：剪拼：把圆平均分成若干等分，然后拼一拼，看看你能发现什么。思考：拼成的图形与圆之间有什么关系？

看一看，想一想，圆等分的份数越多，拼出的图形就越接近什么形状？

可以近似看成平行四边形。更接近平行四边形。

拼成的平行四边形与原来的圆之间有什么联系？C÷2底高高相当于圆的半径。拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半。r

如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么平行四边形的面积＝底×高S＝πrr×圆的面积S＝πr2

练一练1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗？圆的面积大约是（）个方格。圆的面积大约是（）个小方格。37148（合理即可）将1个方格细分为4个小方格

2.看一看，比一比，你发现了什么？（合理即可）

3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼成近似的长方形。拼成的图形与原来的圆之间有什么联系？推导一下圆的面积计算公式。长方形的面积等于圆的面积，长方形的宽相当于圆的半