大学生“考证热”背后的学历焦虑与人力资本信号传递失灵——基于2024年高校学生考证规划书与深度访谈的扎根理论研究.pdfVIP

大学生“考证热”背后的学历焦虑与人力资本信号传递失灵

——基于2024年高校学生考证规划书与深度访谈的扎根理论

研究

摘要

在我国高等教育迈入普及化阶段与青年劳动力市场结构性

错配日益凸显的宏观背景下，大学生群体中不断升温的考证热

现象，已成为透视学历溢价稀释与青年职业生存困境的关键切

片。这种现象在两千零二十四年表现得尤为剧烈，集中反映了

高校在读学生在学历红利边际递减的考核环境下，为了在紧绷

的劳动力市场中获取生存空间而引发的微观博弈。本文采用扎

根理论研究方法，深度依托两千零二十四年某重点高校一千两

百份在校大学生职业资格考证规划书文本，并结合对五十八位

涵盖不同学科门类、不同家庭背景大学生的深度访谈录音转录

文本，构建起一个多维度的质性话语质料矩阵。实证结果显示，

当代大学生的考证行为早已脱离了单纯为了提升自身劳动技能、

获取互补性人力资本的传统理性选择路径，而是异化为一种在

文凭严重贬值与学历焦虑双重规训下的防御性、策略性制度合

规手段。这一考证热潮折射出传统高等教育学历作为市场优良

信号的深度失灵，揭示了学术资本化考核对学生非认知心理主

权的无形剥夺，为反思我国当前分类教育评价、人才培育体制

机制以及高水平青年就业保障机制的平滑流