汉字中国味——小学二年级语文“中国美食”跨学科任务群导学案.docx

汉字中国味——小学二年级语文“中国美食”跨学科任务群导学案

一、导学案设计总纲：素养导向与文化寻根

（一）核心概念锚定

本导学案定位于小学二年级语文学科第二学期第三单元“传统文化”主题单元，以统编版二年级下册《识字4中国美食》为基点，深度对接《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“识字与写字”及“跨学科学习”任务群要求。将课程哲学定位于“从味蕾到文字，从灶台到文明”，确立“汉字是文化的活化石，美食是生活的教科书”这一统摄性观念。导学案设计突破传统识字课的窄化路径，以“语言文字积累与梳理”为基础型任务群内核，融合“实用性阅读与交流”与“跨学科学习”拓展型任务群，构建指向文化自信、语言