2026年秋季学期冀教版新教材初中数学七年级上册教学计划及进度表.pdfVIP

2026年秋季学期冀教版新教材初中数学七年级上册教学计

划及进度表

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，全面落实

立德树人根本任务，以培养学生数学核心素养为导向。教学中注重

从小学到初中数学学习的平稳过渡，关注学生认知发展规律，坚持

“以生为本”，通过情境创设、探究活动、合作学习等方式，激发学

生学习兴趣，发展数感、符号意识、空间观念、运算能力及模型观

念，为学生后续数学学习奠定坚实基础。

二、学情分析

七年级新生刚从小学升入初中，在认知水平和学习习惯方面具

有以下特点：

知识基础方面：学生在小学阶段已学习了自然数、小数、分数

的四则运算，对简单的平面图形有初步认识，具备基本的算术运算

能力和直观几何认知。但对于负数的意义、代数式的抽象表示、方

程的建立与求解等初中核心内容尚属空白，需要从具体算术思维向

代数思维过渡。

心理特点方面：七年级学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维

发展的关键期，好奇心强，但对抽象的数学概念易产生畏难情绪。

部分学生尚未养成良好的数学学习习惯，如课前预习、课后归纳、

规范解题等。

学习能力方面：学生之间存在一定的个体差异，部分学生数感

较好、思维敏捷，部分学生计算