2026年人教版PEP三年级下册第七单元教学设计：现在进行时（be+doing）初步感知.docxVIP

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《2026年人教版PEP三年级下册第七单元教学设计：现在进行时（be+doing）初步感知》教学教案

使用说明

本文为小学英语教学设计类指导文档，完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等环节。教案以“看看谁在做”游戏为主线，引导三年级学生初步感知现在进行时（be+doing）的基本结构与表意功能，通过描述现场正在发生的动作，建立语法概念与真实情境的联结。

教案突出小学英语教学的趣味性与直观性，强调在活动中习得语言，避免机械讲解语法规则。各章节均配有详细表格，便于教师快速把握教学框架与实施要点。教师可根据班级学情灵活调整活动难度与时间分配，将教案作为教学蓝本而非固定模板。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年人教版PEP三年级下册第七单元教学设计：现在进行时（be+doing）初步感知

学科/年级

英语/三年级下册

核心内容

现在进行时be+doing结构初步感知，描述现场正在发生的动作

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

理解be+doing结构表示“正在做某事”，能在游戏情境中运用“He/Sheis…ing”描述动作

教学难点

区分be动词的三种形式（am/is/are）与主语的人称搭配，动词ing形式的初步感知

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程