高职院校人力资源管理专业三年级《战略性人才发展与管理》教学设计.docxVIP

高职院校人力资源管理专业三年级《战略性人才发展与管理》教学设计

一、课程定位与理念阐述

本教案面向高职院校人力资源管理专业三年级学生，旨在引领学习者从传统人事事务操作层面向战略性业务伙伴角色进行关键跃迁。课程植根于当前VUCA时代组织发展的核心挑战，聚焦人才作为核心竞争资本的价值实现路径。教学理念强调“知行合一、战训结合”，以真实复杂的商业场景为土壤，以诊断分析、策略设计与变革推动为核心能力轴线，培养学生系统思考、数据驱动决策以及深度影响组织战略的综合性高阶素养。课程不再局限于人力资源模块知识的简单传授，而是致力于构建学生连接人才管理实践与组织业务成果的系统性思维框架与实战工具箱，使其具备在动态环境中主导人才发展议程、驱动组织效能提升的专业领导力。

二、教学核心目标体系

（一）认知维度目标

1.深度解构战略性人才发展与管理（SDTM）的核心范式，辨析其与传统人力资源管理的本质区别，理解人才战略与组织战略双向驱动的耦合机制。

2.掌握人力资本价值评估的关键指标体系与量化分析模型，能够运用组织诊断工具识别人才瓶颈与发展机遇。

3.系统构建涵盖关键人才识别、梯队建设、加速发展、激励保留及生态优化的全周期策略地图，理解各环节间的动态关联与协同逻辑。

（二）能力技能目标

1.能够独立或协同完成针对特定业务场景的人才盘点和深度诊断，产出具有洞见的人才数据分析报告。

2.能够设计并论证