小学四年级英语下册《Unit 1 My school B Let‘s learn》教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册《Unit1MyschoolBLet‘slearn》教学设计

一、基本信息与设计理念

（一）课题基本信息

课题名称：小学四年级英语下册《Unit1MyschoolBLet‘slearn》教学设计

学科年级：小学英语四年级

教材版本：人教版（PEP）三年级起点

课时安排：第四课时（B部分词汇课）

课型定位：核心词汇新授课

（二）设计理念

本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。教学设计以“探索校园，热爱学校”为单元大观念，将语言学习置于真实的校园生活情境之中。通过建构“学校导览”这一贯穿始终的主题任务，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。设计强调“词不离句、句不离境”，将词汇学习与句型操练、语用功能深度融合，摒弃孤立记忆单词的传统模式，转而关注学生在真实交际中综合运用语言的能力。同时，本设计注重“教学评”一体化，通过多元评价方式促进学生元认知发展，实现学科育人与素养提升的双重目标。【非常重要：核心素养导向】【热点：英语学习活动观】

二、教材分析与内容整合

（一）教材地位与作用

the...?the...ol”这一话题展开，是学生接触学校场所类词汇和方位表达的核心单元。A部分已经完成了对图书馆（library）、教师办公室（tea