1.草原 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

本册人文主题及语文要素

单元

人文主题

语文要素

第一单元

触摸自然

阅读要素：积极思考，从所读的内容想开去

写作要素：习作时发挥想象，注意把重点部分写得详细一些

第二单元

革命岁月

阅读要素：了解文章是怎样点面结合写场面的

写作要素：尝试运用点面结合的写法记一次活动

第三单元

阅读策略

阅读要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法

写作要素：写生活体验，试着表达自己的看法

第四单元

小说世界

阅读要素：关注小说中的情节、环境，感受人物形象

写作要素：发挥想象，创编生活故事

第五单元

习作单元

阅读要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的

写作要素：围绕要表达的中心意思，选择和使用材料

第六单元

保护环境

阅读要素：抓住关键句，把握文章的中心意思

写作要素：学写倡议书

第七单元

科学精神

阅读要素：综合运用多种方法，把握文章的主要内容

写作要素：展开想象，试写科幻故事

第八单元

走进鲁迅

阅读要素：借助相关资料，理解课文主要内容

写作要素：选取典型事例，写一写好家风

单元导读

本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》这三篇课文。《草原》主要讲了老舍先生第一次来到草原时看到了美丽的景色，抒发感受，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌蒙汉同胞的友好情谊。《丁香结》中作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着“愁怨”的“丁香