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高中科学课堂互动教学策略在培养学生科学探究能力中的应用研究论文

**摘要**

在高中科学教育中，培养学生的科学探究能力是核心素养教育的核心目标之一。互动教学策略作为提升课堂参与度和学生主动性的有效手段，对科学探究能力的培养具有显著促进作用。本文通过分析当前高中科学课堂互动教学的现状及存在的问题，提出针对性的改进策略，旨在为教师优化教学设计、提升学生科学探究能力提供实践参考。研究表明，互动教学策略的合理运用能够激发学生的学习兴趣，增强其问题解决能力和创新思维，从而推动科学教育的深度发展。

**关键词**

高中科学；互动教学；科学探究能力；教学策略

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**一、问题的提出**

科学探究能力是高