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高中物理“光学与波动”教学中的任务群设计研究论文

**摘要**

在高中物理“光学与波动”教学中，任务群设计是提升学生核心素养的关键路径。本文基于对教学现状的深入剖析，提出任务群设计的必要性，并从学生认知规律和学科特点出发，系统阐述其核心问题。通过理论结合实践，揭示任务群设计在激发学生兴趣、深化概念理解、培养探究能力等方面的独特价值，为高中物理教学提供可操作的优化策略。

**关键词**

光学与波动；任务群设计；核心素养；教学优化；探究能力

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**一、问题的提出**

高中物理“光学与波动”部分包含大量抽象概念和复杂规律，如光的折射、衍射、干涉，以及机械波、电磁波的传播特性等。这些知识不仅需要