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小学六年级劳动技术教育“农业生产劳动”任务群知识清单：移栽定植全技能解析

一、核心概念界定与育人价值定位

（一）【基础】“移栽”与“定植”的科学定义及其在农业生产中的意义

在小学劳动课程“农业生产劳动”任务群中，精准理解“移栽”与“定植”是掌握后续技能的前提。移栽，是指将植物从原来的生长环境（如育苗床、育苗盆）中取出，并移植到另一地点的过程。这一过程通常发生在幼苗期，目的是通过改变生长空间，给予幼苗更适宜的环境，如调控温度、湿度或集中管理，从而培育壮苗。定植，则是指将幼苗最终栽种到它将要生长直至收获的固定地点的过程。对于六年级学生而言，理解定植是植物一生中最重要的“定居”环节，其成活率直接关系到最终的收成与景观效果。两者共同构成了作物栽培中促使幼苗早发、增产增收的关键技术链【重要】。

（二）【基础】从“种下去”到“活得好”：六年级劳动素养的进阶要求

区别于低年级的简单播种与观察，六年级的“移栽定植我能行”课程承载着更高的育人目标。它要求学生不仅完成“把苗放进土里”的操作，更要理解植物作为一个生命体对环境变化的应激反应。本课旨在培养学生的“工程思维”与“系统思维”：移栽不是一个孤立的动作，而是一个涉及预先准备（工具、场地、秧苗）、规范操作（挖、起、栽、浇）、精细管理（遮荫、补水、查苗）的系统工程【热点】。学生需在实践中体悟“尊重生命”、“遵循规律”的劳动价值观，将单纯的体力劳动升华