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2026秋季幼儿园小班安全核心素养版《我会拨打求助电话》课时教案·问题链·展示课

基本信息

课程名称：2026秋季幼儿园小班安全核心素养版《我会拨打求助电话》

课时类型：问题链·展示课

授课年级：幼儿园小班（3-4岁）

学科领域：幼儿园安全教育

授课时长：30分钟

授课教师：（填写教师姓名）

日期：2026年X月X日

课程标准依据

依据文件：《3-6岁儿童学习与发展指南》

对应领域：社会领域（人际交往、社会适应）、安全领域（自我保护）

具体目标：

能识别常见的安全标志。

知道在紧急情况下（如火灾、走失）需要求助成人或拨打求助电话。

能在成人引导下尝试正确拨打110、119、120等号码。

核心素养要求：

安全意识与求助能力：能在紧急情境中主动求助。

责任担当：理解求助行为的必要性。

沟通表达能力：能用简单语言描述求助需求。

教材分析

教材内容：认识110、119、120三个求助电话，理解其用途。

教材地位：幼儿园安全教育启蒙内容，属于“生活安全教育”子模块。

教材特点：

生活化：贴近幼儿生活经验（火灾、走失）。

游戏化：通过角色扮演、模拟拨打等游戏形式学习。

多样化：结合图片、动画、实物等多种教学资源。

学情分析

已有基础：

认识常见电话（家庭电话）。

对紧急场景有初步感知（如动画片中的火灾）。

具备简单的语言表达能力。

认知困难：

数字记忆困难（易混淆110、119、120）。