2026秋季幼儿园小班安全核心素养版《上下楼梯守规则》课时教案·分层教学·复习课.docx

2026秋季幼儿园小班安全核心素养版《上下楼梯守规则》课时教案·分层教学·复习课

基本信息

课题名称：幼儿园小班安全核心素养版《上下楼梯守规则》分层教学·复习课

授课班级：幼儿园小班（3-4岁）

学科领域：健康与安全教育

课时安排：30分钟

授课教师：（填写教师姓名）

日期：（填写日期）

课程标准依据

本课设计依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“健康领域”目标，要求小班幼儿“具备基本的安全意识和自我保护能力”，培养“遵守基本的行为规范”。同时，参照《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会交往和健康领域的建议，通过情境化教学引导幼儿识别危险行为，学会求助，并在集体环境中谦让、互助。课程对接核心素养要求，强化幼儿的安全意识、规则意识及社会适应能力，为后续安全逃生教育奠定基础。

教材分析

本课属于幼儿园安全教育模块的基础内容，聚焦日常生活场景——上下楼梯。教材地位上，作为复习课，需在幼儿已有认知基础上巩固行为习惯，并通过分层教学满足个体差异。核心知识点包括“单行、不奔跑、不推挤、靠右/左”（根据幼儿园实际规定），结合动画、儿歌、角色扮演等情境元素强化规则意识。教材内容与“社会交往”模块关联，旨在减少楼梯冲突，培养幼儿的集体规则意识。

学情分析

小班幼儿（3-4岁）具备基本行走能力，能理解简单指令，部分幼儿通过日常提醒已接触过“不推人”等规则。