2026秋季幼儿园小班安全优质课版《安全使用剪刀》课时教案·问题链·新授课.docx

2026秋季幼儿园小班安全优质课版《安全使用剪刀》课时教案·问题链·新授课

基本信息

课题名称：2026秋季幼儿园小班安全优质课《安全使用剪刀》

授课班级：幼儿园小班（3-4岁）

课时：1课时（30分钟）

课程标准依据

本课设计依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“保障幼儿安全”与“培养生活技能”要求，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域目标（动作发展、安全意识），旨在通过情境体验和操作练习，帮助幼儿掌握安全使用剪刀的基本方法，提升自我保护能力。

教材分析

本课属于幼儿园安全教育模块中的工具使用板块，衔接生活自理与精细动作发展。教材内容围绕剪刀的正确握法、用途和安全规则展开，采用图文并茂的示范卡片，强调安全优先，弱化技能难度。教材地位：为后续学习铅笔、胶水等工具使用奠定基础，是幼儿从自理能力向生活技能过渡的重要环节。

学情分析

小班幼儿（3-4岁）已有部分接触剪刀的经验，但多处于无序探索阶段，手部力量和手眼协调能力处于发展阶段。认知特点：直观形象思维为主，需通过具体情境理解抽象安全规则；注意力易分散，对重复性任务可能产生抵触。潜在困难：空间感知不足（难以理解剪刀“张合”与“剪切”的联动关系）；规则泛化能力弱（易在自由活动中忽略安全要求）。

核心素养

本课指向以下核心素养：

1.安全意识：通过情境体验，建立“剪刀=工具+责任