2026秋季幼儿园小班健康核心素养版《身体平衡游戏》备课方案·数字融合·开学衔接.docx

2026秋季幼儿园小班健康核心素养版《身体平衡游戏》备课方案·数字融合·开学衔接

基本信息

课题名称：幼儿园小班健康活动《身体平衡游戏》·数字融合·开学衔接

学段：学前教育

年级：小班（3-4岁）

学科：健康与体育

课时：1课时（40分钟）

授课教师：（待填写）

日期：（待填写）

课程标准依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，强调幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵活”，适合小班幼儿发展的目标包括“能单脚站立5-10秒”“喜欢参加体育活动”。活动设计注重通过游戏化情境促进幼儿平衡能力发展，同时融入数字技术，培养幼儿适应集体生活的规则意识，与《幼儿园教育指导纲要》中“以游戏为基本活动”“促进幼儿身心和谐发展”的要求一致。

教材分析

本活动属于幼儿园健康领域大肌肉运动发展内容，处于学期初，兼具体育与开学衔接的双重功能。教材核心内容包括平衡木游戏、单脚站立练习，以及结合平板电脑的数字记录与AR虚拟挑战。平衡游戏能直接提升幼儿平衡能力，而数字融合环节通过平板计数、AR互动，增强活动的趣味性与科技感，同时帮助幼儿适应幼儿园的数字化学习环境。教材地位重要，既满足健康领域发展需求，又为幼儿适应集体生活提供实践机会。

学情分析

小班幼儿（3-4岁）处于大肌肉发展的关键期，部分幼儿已掌握简单的行、走、跑技能，但平衡能力普遍较弱，单