2026秋季幼儿园小班科学核心素养版《蔬菜的生长》优质课教案·情境教学·展示课.docx

2026秋季幼儿园小班科学核心素养版《蔬菜的生长》优质课教案·情境教学·展示课

基本信息

课题：《蔬菜的生长》

授课年级：幼儿园小班（3-4岁）

学科领域：科学

课时：1课时（30分钟）

授课教师：XXX

日期：2026年X月X日

课程标准依据

本节课严格对接《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，重点落实以下内容：

1.培养幼儿对周围事物和现象的好奇心与探究欲望，鼓励幼儿用多种方式表达探索过程和结果。

2.引导幼儿感知常见动植物的生长变化，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取科学经验。

结合《幼儿园科学教育指导纲要（试行）》中“支持幼儿观察、比较、分类常见动植物”的要求，本课通过情境化种植活动，帮助幼儿初步理解蔬菜生长的基本条件，发展观察力和动手能力。

教材分析

本课属于科学领域生命科学内容的启蒙课程，在幼儿园课程体系中占据重要地位。其教材地位主要体现在：

1.作为植物生长系列主题的起始课，为后续学习“种子发芽”“动物生长”等主题奠定基础，帮助幼儿建立对生命现象的初步认知。

2.内容设计紧密围绕小班幼儿的年龄特点，采用具象化、游戏化的方式呈现，符合幼儿通过感官和动作学习的认知规律。

本次课的核心内容聚焦于“蔬菜生长的基本条件”，通过创设“蔬菜农场”情境，引导幼儿在种植游戏和观察记录中感知阳光、水、土壤对蔬