2026秋季幼儿园小班科学公开课版《小动物过秋天》优质课教案·情境教学·作业设计.docx

2026秋季幼儿园小班科学公开课版《小动物过秋天》优质课教案·情境教学·作业设计

基本信息

课题：小班科学公开课《小动物过秋天》

授课年级：幼儿园小班（3-4岁）

学科领域：科学（自然探究）

课时：30分钟

执教教师：

设计日期：

课程标准依据

本课程严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的核心目标，强调幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，感知自然现象的变化，并尝试用简单的语言或动作表达自己的发现。具体对接以下目标：

认识周围的自然现象，喜欢观察动植物，有初步的探究兴趣。

能用语言、动作等表达对事物的发现和感受，体验探究的乐趣。

在成人引导下，能尝试对简单的现象进行观察、比较和简单解释。

同时，课程设计参考《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“以游戏为基本活动”的理念，通过情境化、趣味化的教学方式，促进幼儿在玩中学、学中玩，符合小班幼儿以具体形象思维为主的学习特点。

教材分析

本课选自幼儿园小班科学领域秋季主题，聚焦“小动物如何过秋天”的核心内容。教材内容主要包括秋天的典型环境特征（如落叶、天气变冷）以及常见小动物（松鼠、小鸟、蚂蚁）的适应行为（如储存食物、迁徙、准备过冬）。教材地位上，本课是季节主题的启蒙课程，为后续学习“动物过冬”“植物生长”等主题奠定基础，同时有助于幼儿建立初步的科学探究意识。

在知识结构上，