2026秋季幼儿园小班科学核心素养版《颜色变变变》优质课教案·项目学习·实践课.docx

2026秋季幼儿园小班科学核心素养版《颜色变变变》优质课教案·项目学习·实践课

基本信息与教学前设计

一、基本信息

课程名称：颜色变变变

学段：幼儿园

年级：小班（3-4岁）

学科：科学

课时：1课时（40分钟）

授课教师：______

二、课程标准依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，本课程旨在培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，通过观察和实验，初步感知颜色变化，理解简单的因果关系。具体要求包括：

愿意用多种方式（如语言、动作、表情）表达自己的发现。

能用适当的方式（如涂色、绘画、手工）表现自己的发现。

初步了解颜色变化的现象，体验科学探究的乐趣。

本课程同时满足幼儿园科学教育的基本要求，即通过游戏和活动，帮助幼儿感知和理解周围事物和现象，发展他们的观察能力、思维能力、动手能力和语言表达能力。此外，本课程还结合了核心素养要求，旨在培养幼儿的科学探究能力、人文底蕴和健康与安全意识。

三、教材分析

本课《颜色变变变》在幼儿园科学课程中处于颜色认知的进阶阶段，是幼儿从认识单一颜色到理解颜色混合的过渡性内容。核心内容是通过三原色（红、黄、蓝）混合实验，观察颜色变化，初步理解颜色混合的基本原理。教学价值在于，不仅帮助幼儿建立初步的色觉概念，还通过跨学科应用（如艺术创作），强化颜色认知，培养幼儿的综合素养。本课与后续课程（如光影、溶解等）形成关联，为幼儿后续的科学学习奠定基