2026秋季幼儿园小班美术校本实践版《纸杯变身》示范课教案·教学评一体·开学衔接.docx

2026秋季幼儿园小班美术校本实践版《纸杯变身》示范课教案·教学评一体·开学衔接

基本信息

学段：学前教育（幼儿园）

年级：小班（3-4岁，开学第2-3周）

学科：美术（手工创作领域）

课题：《纸杯变身》

课时：1课时（20-25分钟）

授课教师：XXX

日期：2026年9月X日

课程标准依据

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》

艺术领域（感受与欣赏）：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，对生活中的美（如色彩、形态、材料）产生兴趣。

艺术领域（表现与创造）：能用绘画、手工制作等方式表现自己的所见所想，利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。

2.幼儿园美术校本课程目标

强调“生活化材料创作”“游戏化学习体验”“环保意识渗透”，培养幼儿“敢想、敢做、敢表达”的创意品格。

教材分析

1.教材定位

本活动为校本美术课程“生活中的创意美术”模块的起始课，聚焦“废旧材料低结构化创作”，是幼儿从“认知物品”向“创意改造”过渡的关键活动。

承上：衔接幼儿对“纸杯”的日常认知（喝水、游戏）；启下：为后续“纸盒变房子”“树叶变小鱼”等复杂手工活动积累“观察-想象-操作”经验。

2.内容选择逻辑

生活化：纸杯是幼儿最熟悉的废旧材料之一，降低参与门槛，激发“我能行”的自信心。

游戏化：以“纸杯宝宝变身”