2026秋季幼儿园小班数学公开课版《有趣的规律》精品教案·数字融合·主题课.docx

2026秋季幼儿园小班数学公开课版《有趣的规律》精品教案·数字融合·主题课

基本信息

课程名称：2026秋季幼儿园小班数学公开课《有趣的规律》（数字融合·主题课）

授课年级：小班（3-4岁）

学科领域：数学

课时安排：30分钟

执教教师：（教师姓名）

授课班级：小班XX班

课程标准依据

本课程严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中数学领域的核心目标，重点培养幼儿的数感、空间感和逻辑思维能力。指南指出，小班幼儿应“喜欢点数、比较多少，能用数词表达简单数量关系”，并“能通过实物操作感知简单的数量关系和空间关系”。本课设计的规律认知活动，旨在通过具体、直观的操作材料，帮助幼儿初步感知规律的本质，为后续数学学习（如排序、分类、模式识别）奠定基础。同时，课程强调“以游戏为基本活动”，通过情境创设和互动游戏，激发幼儿探究数学的兴趣，符合指南中“对周围事物有好奇心”的要求。

教材分析

本课的核心内容为“重复规律”，即ABAB、ABB等简单模式的识别与创生。教材以“小动物排队”“季节轮换”等生活情境为载体，将抽象的规律概念转化为幼儿易于理解的动态场景。教材地位方面，本课属于幼儿园数学启蒙课程中的规律认知板块，是培养幼儿逻辑思维和观察力的基础内容。通过数字与图形、颜色的融合，幼儿不仅能在具象层面感知规律，还能逐步过渡到抽象的数字规律表达，为后续数学学习（如加