小学数学三年级下册《上学时间》综合与实践教学设计.docx

小学数学三年级下册《上学时间》综合与实践教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材体系定位与编写意图深析

【基础】本课是苏教版三年级下册第九单元《数据的收集和整理（二）》后的综合与实践主题活动。从知识序列来看，学生已在二年级下册《数据的收集和整理（一）》中学习了按不同标准分类整理数据的方法，本单元则进一步学习了简单的数据汇总与排序。后续四年级上册将学习数据的分段整理、单式统计表与条形统计图，以及平均数的初步认识。本课在整个小学统计与概率领域中起着承上启下的关键作用，是从“课堂内的模拟统计”向“现实世界的真问题解决”跨越的里程碑。

【重要】教材以“上学时间”这一极具个人化色彩的生活情境为载体，