小学一年级数学（下册）第四单元知识清单：整十数加一位数及相应减法.docxVIP

小学一年级数学（下册）第四单元知识清单：整十数加一位数及相应减法

一、课程标准与核心素养定位

本知识点隶属于“数与代数”领域，是学生从认识100以内的数过渡到100以内数运算的关键桥梁。它不仅是简单计算的教授，更是对数概念理解的深化与应用。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课时的核心素养导向聚焦于以下三点：

（一）数感、运算能力和推理意识的具体体现

1.【基础】数感的深化：本课时的核心在于建立“整十数加一位数”与“数的组成”之间的内在联系。学生需要深刻理解，几十加几就是在这几十的基础上，再添上几个一，结果就是几十几；反之，几十几减去几，就是去掉几个一，剩下几个十，结果是几十。这个过程是将抽象的数概念（组成）与具体的运算操作紧密结合起来，是对100以内数概念的巩固和延伸。

2.【重要】运算能力的夯实：要求学生能准确、迅速地进行整十数加一位数及相应减法的口算。这不仅指向计算的结果，更关注计算的过程。学生应能运用多种方法进行计算，如数的组成法、数数法（往后数或往前数）、想加算减法等，并在不断的练习中优化算法，达到熟练程度，为后续学习100以内数的进位加法和退位减法奠定坚实的运算基础。

3.【难点】推理意识的启蒙：通过观察“一图三式”（如30+2=32，322=30，3230=2）或“一图四式”（如30+2=32，2+30=32，322=30，3230=2），