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2026-2027学年度第一学期九年级班主任工作计划

一、指导思想

本学期紧扣学校德育及中考备考总体工作部署，全面落实立德树人根本任务，立足九年级毕业班特殊学段特点，坚持“德育为先、备考为主、安全为本、严爱并举”的工作思路。以优良班风学风巩固为基础，以中考备考提质为核心，以学生心理疏导、压力调节为重点，抓实常规管理、细化培优补差、深化家校协同，全力化解学生备考焦虑、厌学松懈、两极分化等问题，帮助学生树立中考目标、端正备考态度、锤炼拼搏意志，保障毕业班教育教学秩序稳定有序，助力全体学生稳步提升、全力冲刺中考。

二、班级学情分析

九年级是初中收官、中考冲刺的关键学年，学生面临学业压力陡增、升学竞争激烈、身心压力叠加等多重考验，班级整体呈现“两极分化明显、心态波动频繁、自律参差不齐”的特点。经过两年初中学习，学生学习基础、行为习惯、心理素质已基本定型，备考状态差异显著，具体情况如下：

学习方面：班级优等生基础扎实、目标明确，但部分学生存在刷题粗放、短板学科突破不足、应试心态不稳等问题，高分突破难度大；中等生占比居多，知识体系零散、答题技巧欠缺，学习主动性不足，成绩波动较大，是班级提分的关键群体；学困生基础薄弱、偏科严重，备考信心不足，存在被动学习、敷衍作业、畏难厌学现象，部分学生出现躺平放弃心态，班级学业两极分化较为突出。

行为习惯：多数学生能遵守校纪班规，专注备考学习，但部分学生临近