2.5《口腔里的消化》教学设计 教科版科学四年级上册.docxVIP

口腔中的消化

【教材简析】

《口腔中的消化》一课是《呼吸与消化》单元消化部分的起始课。食物是学生每天必不可少的，是生命活动所必需的能量来源。食物在人体经过一系列的变化转化为人体可以吸收的养料与能量这一过程叫消化，本课教学研究食物在消化器官的第一站——口腔中的变化。学生将了解食物在口腔中牙齿、舌和唾液的作用下发生的一系列变化，并深入观察和研究牙齿的分类与功能，进一步理解初步消化的意义与价值，建立健康生活的意识。

在学习认识人体各个器官功能与结构的活动中，处处都能够体现人体器官协同工作的特征。口腔在整个消化系统的组成上有着举足轻重的地位，其内部的结构又是一个小系统，该系统能够共同完成食物的初步消化。作为口腔的一部分—牙齿，也可分为三类，同时也是相互协作的关系。教材的编排通过呈现这样一个系统化的人体结构，其目的是让学生逐步在发现各种联系的过程中建立更为系统的认识，并下节课的学习打下了坚实基础。

【学情分析】

四年级的学生已经具备了一定的探究精神和实践能力。他们对食物在口腔中的变化有初步的感性认识（如食物被咬碎、嚼烂），部分学生能说出牙齿的类型和作用。但这种认识多是基于感觉，缺乏细致、客观地观察，尤其容易忽略口腔内牙齿、舌头、唾液的协同作用。

【教学目标】

1.通过观察食物在口腔里的变化，知道食物在口腔经历初步的消化过程，认识到牙齿、舌和唾液共同参与口腔的消化。

2.通过比较和分析不同牙齿