原创力文档6《雪》教学设计
逊让乡中心学校袁永鹏
境体悟诗中良好的情韵恰当运用朗读技巧用声音加以传达这时我们的心灵深处便会激起情感的火花受到美的熏陶提示朗读要求读准字音把握节奏进入情境读出特点学生自由地大声动情朗诵六展读评价找生有感情朗读课文全文或某一段落师生评价评价参照发音准确节奏合理读
学习目标：
1.知识与技巧
（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。
（2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。
2.过程与
6《雪》教学设计
逊让乡中心学校袁永鹏
境体悟诗中良好的情韵恰当运用朗读技巧用声音加以传达这时我们的心灵深处便会激起情感的火花受到美的熏陶提示朗读要求读准字音把握节奏进入情境读出特点学生自由地大声动情朗诵六展读评价找生有感情朗读课文全文或某一段落师生评价评价参照发音准确节奏合理读
学习目标：
1.知识与技巧
（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。
（2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。
2.过程与
文档评论（0）