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部编版六年级上册《草原》公开课教案设计

课题：《草原》

版本：部编版（2026）六年级上册第一单元

课时：2课时公开课

课型：精读公开课

一、教材分析

《草原》是老舍先生的经典散文，记叙作者访问内蒙古草原时的所见、所闻、所感。课文描绘三幅画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。本单元语文要素为阅读时，能从所读的内容想开去，习作要求发挥想象，把重点部分写详细。课文融写景、叙事、抒情于一体，运用情景交融、动静结合、比喻拟人等写法，结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊。

二、教学目标

语言运用：认识“渲、勒、迂、襟”生字，会写“毯、裳、蹄、腐”等生字；理解“一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语；有感情朗读课文，背诵第1自然段；学习融情于景的表达方法，尝试简单仿写。

思维能力：抓住关键词句、修辞句品读文本，落实“从所读内容想开去”；梳理课文三幅画面，体会景物描写与情感表达之间的联系。

审美创造：感受草原辽阔柔美的自然风光，品味散文语言美。

文化自信：体会蒙古族人民热情好客，感悟蒙汉情深，懂得民族团结的美好内涵。

三、教学重难点

教学重点：品读第1自然段，感受草原风光美；品读2?5自然段，体会蒙古族人民热情好客，理解蒙汉两族人民的深情厚谊。

教学难点：体会“情景交融”的写法，读懂写景之中融入内心感受的表达效果；理解