中小学班级学生行为管理权责分工制度.docxVIP

中小学班级学生行为管理权责分工制度

第一章总则

第一条制定目的

为规范中小学班级学生日常行为管理工作，明晰学校、班主任、任课教师、学生干部、家长的岗位职责与管理权限，构建全员参与、权责清晰、规范有序、奖惩分明的班级管理体系，培育学生良好行为习惯、规则意识和集体责任感，营造文明守纪、积极向上的班级育人氛围，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等相关规定，结合中小学班级管理实际，制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于本校全体中小学班级，涵盖学生在校期间课堂学习、课间活动、仪容仪表、文明礼仪、卫生纪律、安全行为、作业考勤、集体活动等全场景行为管理工作，适用于所有参与班级学生行为管理的教职工、学生干部及学生家长。

第三条管理原则

1.立德树人，育人为本：坚持以教育引导为主、惩戒约束为辅，尊重学生身心发展规律，注重正向引导、习惯养成和品德培育，杜绝简单粗暴管理。

2.权责明晰，各司其职：明确各管理主体的职责、权限与工作边界，细化分工、层层落实，避免权责交叉、管理空缺、推诿扯皮。

3.公平公正，依规施策：严格依据校规班规开展管理工作，教育、劝导、惩戒措施与学生过错程度相匹配，客观公正、一视同仁，保障学生合法权益。

4.全员协同，家校共育：构建学校统筹、班级主导、教师落实、学生自治、家长配合的协同管理机制，形成育人合力。

第四条