第15课《故乡》课件-2026-2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

;走近作者;;;;阅读小说应该从哪几个方面入手？;1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡的景象，以及家乡人、事的情况。作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。;提起故乡,就会想到那桃花盛开的美丽，小桥流水的清幽，牧童短笛的悠扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好，令人神往。于是，人们总会在饱经思乡之苦和深受辗转之累后，回到梦魂牵绕的故乡。

但一切在变，再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢？;读鲁迅的《故乡》，跟他一起同行，才忽然感觉到现实的故乡让人无限的悲凉：

为什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸？

为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？

是什么改变了他们？

这些问题不由得引起了人们深深地思考。

;阴晦猹祭祀弶

毡帽秕谷鹁鸪獾猪;颧骨髀尖大抵瑟索

寒噤潺潺恣睢廿年;;;;;;除了插叙的写法外，文中还写了杨二嫂拿“狗气杀的事,;走进故乡;记忆中

故乡的

神奇景象;;景物描写的作用;运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。;走进故乡;小说中有哪些人物;;