第一单元 第3课 蜀相-课件-2026-2027学年（统编版）高中语文 选择性必修下册.pptxVIP

;一、导入新课;听读课文,把握内容。;(1)首联中的“寻”字体现了诗人怎样的情感?对郁郁葱葱的柏树的描写有什么作用?

(2)颔联选取了哪些意象?构成了一幅怎样的画面?作者表达的是喜悦之情吗?为什么?

(3)比较赏析颔联的改句“映阶碧草尽春色,隔叶黄鹂皆好音”与原句“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”所表达的不同的情感。

(4)从颈联中可以看出诗人敬仰诸葛亮的原因是什么?

(5)尾联中“出师未捷”和“泪满襟”包含了诗人的哪些感情?

(6)尾联中的“英雄”是失败的英雄,还是成功的英雄?包括诗人吗?;(1)首联中的“寻”字体现了诗人怎样的情感?对郁郁葱葱的柏树的描写有什么作用?

“寻”是有目的的专程来访,不是漫不经心的走马观花。表现了诗人对诸葛亮的景仰和缅怀,显示了其访庙吊古心情的急切。“锦官城外柏森森”自问自答,记祠堂之所在的外景,郁郁葱葱的柏树展现了武侯祠周围的环境,渲染了安谧、肃穆的气氛,表达了诗人参拜时内心的崇敬之情。;(2)颔联选取了哪些意象?构成了一幅怎样的画面?作者表达的是喜悦之情吗?为什么?

台阶、碧草、树叶、黄鹂,构成了一幅清新明丽的春景图。作者表达的不是喜悦之情,而是凄凉孤独之情。由“自”和“空”可知,尽管眼前的武侯祠春色无边,但时过境迁,物是人非,先贤已去。如今遭逢乱世,没有像诸葛亮那样的济世英才,心中涌起无限感伤和凄清之情。“自”“