第二单元道德法治《单元思考与行动 —— 社会生活离不开规则》导学案.docxVIP

第二单元《单元思考与行动——社会生活离不开规则》导学案

班级：________姓名：________小组：________得分：________

学习总议题：守规则安秩序，做文明守法公民

一、学习目标

政治认同：认同社会规则、法律制度维护社会稳定的作用，拥护信用体系、公共管理相关法规。

道德素养：树立诚信、文明、尊重他人的观念，自觉遵守公共生活道德规范。

法治观念：区分道德与法律规则，知晓违规、失信需承担法律后果，依法约束自身行为。

健全人格：理清自由与规则的关系，学会平衡个人需求与公共利益，懂得换位思考。

责任意识：明白遵守规则是公民责任，主动维护公共秩序，劝导不文明行为。

二、学习重难点

学习重点：社会秩序的意义；社会规则的作用；遵守、维护、改进社会规则的做法。

学习难点：理解规则不是束缚，而是保障合法自由；主动参与完善不合理规则，树立主人翁意识。

三、课前自主预习（教材基础填空）

1.社会秩序是社会生活的________状态，包括社会管理秩序、________、交通秩序、公共场所秩序。

2.社会正常运行需要________，有序环境能够减少冲突，提升社会运行效率；社会秩序是人民________的保障，保护我们人身、财产安全。

3.社会规则是人们为维护有序环境形成的________，主要包括道德、________、法律等。

4.社会规则两大作用：一是________社