Unit 5 Music Reading and Thinking教学设计（表格式）2026-2027学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

2026-2027学年

人教新版必修二Unit5ReadingandThinking教学设计

课型

读思课

时长

80分钟

教学设计理念

1、英语学习活动观

2、中小学生学科能力表现框架

文本解读

主题语境：人与社会——音乐

语篇类型：说明与叙事相结合的文章

语篇研读：

【what】本文介绍了一种新的音乐形式——虚拟合唱团的形成、意义及其创始人EricWhitacre。

【why】通过本文，作者想要让读者意识到音乐是人类的通用语言。它可以把不同种族，不同国家，不同性别的人们联系在一起。

【How】全文以说明为主，以叙事为辅。在阐述虚拟合唱团的形成，意义时采用的是一般现在时，并且以对比的形式谈到虚拟合唱团与传统合唱团区别。同时，按照时间线的顺序，用一般过去时介绍了EricWhitacre的故事，其中运用高级表达：过去分词作状语的形式，例如BornintheUSAon2January1970,WhitacrebeganstudyingmusicattheUniversityofNevadain1988。这篇文章涉及到了一些与音乐有关的主题词及词块，例如studio,upload…ontotheInternet,original,performance,onstage等。

学情分析

大部分学生英语基础