U7 Art L 2 Beijing Opera (12) 教学设计（表格式）--2026-2027学年高中英语 必修3北师大版（2019）.docxVIP

2026-2027学年

Unit

Unit7Art

ListeningandSpeaking:BEIJINGOPERA

教学背景分析

一、主题意义：

本课属于“人与社会”主题语境下“文学、艺术与体育”的主题群，以采访问答的形式介绍了京剧的一些基本知识。旨在通过对京剧的舞台角色、服饰及腔调等内容知识的普及，提高学生传承和发展国粹的意识与能力，培养国家情怀，坚定文化自信。

二、文本分析：

【what】

本课为听说课，听力部分包括两段关于国粹京剧的对话：第一段通过听录音，获取京剧的起源、主要舞台角色、声音和服饰特征等信息；第二段通过听录音，学习如何表达“满意、担心、后悔”等情感。最后要求学生结对合作，以角色表演的形式呈现中外学生交谈的对话。

【why】

通过对本课听力内容的学习，使学生了解京剧的相关知识，理解和欣赏国粹，提高文化修养，对培养学生传播中华优秀传统文化、坚定文化自信有着重大的意义和深远的影响。此外，学生通过本课的学习，了解表达不同感受的方式，从而能够准确地表达自己的情感。

【how】

第一段听力材料是一段节目对话，介绍了京剧的起源、四种主要舞台角色、声音及服饰的相关信息。其中使用了从句whichcombines…together，That’swhy…,It’ssaidthat…,Ithinkyou’rereferringtoth