第1课时 积的变化规律表格式教学设计西师大版四年级上册数学（新教材）.docxVIP

2探索规律

第1课时积的变化规律

课题

积的变化规律

课型

新授课

教学内容

教材第52页的内容。

教学目标

1.学生能正确计算多组乘法算式的积，自主发现规律：两个乘数同时乘（或除以）相同的数（0除外），积乘（或除以）这个数的平方；能运用规律快速填表、推算积。

2.经历“计算填表→观察对比→小组讨论→总结规律→运用规律”的完整探究过程，提升观察、归纳、推理能力。

3.感受乘法算式中蕴藏的数学规律，体会数学简洁美；乐于主动探究、合作交流，增强数学学习兴趣。

教学重点

探究并理解“两个乘数同时乘/除以2，积乘/除以4”的规律，能迁移推广到同时乘除其他数的情况。

教学难点

理解积的变化倍数是两个乘数变化倍数的乘积，灵活运用规律解决填表问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

备注

一、情境设计，导入新课

师：同学们，你们知道一个乘数不变，另一个乘数变化时，积会怎么变吗？

生1：一个乘数不变，另一个乘数乘几，积就跟着乘几。

生2：一个乘数不变，另一个除以几（0除外），积也除以几。

师：大家记得真牢固！那老师有个新问题，如果两个乘数同时发生变化，积又会有什么样的变化呢？今天我们就一起走进课堂，探索藏在乘法里的新规律，板书课题：探索规律。

二、自主活动，探究新知

1.计算填表，初步感知

（课件出示例题第一个表格）

师：请大家拿出练习本，独立算出每一组算