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（2026秋新版）教科版四年级科学上册第一单元《空气》教学设计.pdf

（2026秋新版）教科版四年级科学上册第一单元《空气》教学设计.pdf

    1.感受空气

    【教材简析】

    《感受空气》是本单元的起始课，指向课标学习内容要求1.2.4：说明空气有

    质量并占有一定的空间。在本课中，学生通过设计探究实验找寻空气存在的证据，

    并通过对比水和空气的不同点，初步感知空气的基本性质，从感知走向实证，为

    后续研究空气特征奠基。

    聚焦部分，出示“风吹动窗帘”的图片，以“空气无色无味，如何找到空气

    存在的证据”这个问题引入，引导学生从感官认知走向科学实证。

    探索部分，设计了两个主要活动：首先学生通过“证明塑料袋中空气的存在”、

    “证明空瓶

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