Unit7 Art Lesson3 A Musical Genius教学设计 -必修三》.docxVIP

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Unit7Lesson3教学设计

文本分析

【What】

本文主要讲述音乐大师贝多芬及其代表作品《第九交响曲》。开篇介绍了贝多芬的生平信息，他年轻时功成名就却遭遇失聪，面对厄运不言放弃，最终完成130多部音乐作品，其中《第九交响曲》成为其音乐生涯的最后一部重要作品。接下来，文章详细描述了这部作品的创作以及首演过程，生动地展示了贝多芬的心路历程，即创作完成后的满意、自豪与期待；演出前莫名的紧张、害怕与怀疑；演出中的激情、沉浸与忘我；演出后的不负众望与巨大成功。

【Why】

通过本文的学习，学生能够了解音乐天才贝多芬成名的故事，学习他与命运抗争的精神以及热爱艺术、执着追求的品质。此外，学生能够逐步形成对西方优秀艺术包容与欣赏的态度，领悟艺术的魅力。

【How】

这是一篇人物传记类的记叙文，文章结构清晰，分为三个部分：第一部分概要介绍贝多芬的相关背景信息，包括其音乐地位、人生遭遇及非凡成就。第二部分和第三部分分别描述《第九交响曲》这部作品的创作和首演过程。

从写作手法上看，本文以明线和暗线相结合的方式生动地再现了《第九交响曲》的创作以及首演过程。明线为“创作时-演出前-演出中-演出后”这条时间线，暗线为情感线，即动作描写和心理描写折射出的贝多芬的情感变化，明暗线交织使贝多芬的人物形象更加丰满立体，帮助学