26一个粗瓷大碗 教学设计.docVIP

【领域标签】教育资料/中小学教育/美术/教学设计

26﹡一个粗瓷大碗

教学目标：

1．认识“瓷、赵”等生字，读准多音字“还、禁”。

2．能带着问题默读课文，了解围绕“粗瓷大碗”发生的故事，感受赵一曼关心同志胜过关心自己的高尚品质。

3．能查找资料，了解赵一曼的事迹，并想他人介绍。

教学重点、难点：

能正确、流利、有感情地朗读课文。体会赵一曼关心同志胜过关心自己的高尚品质。

课前准备：多媒体课件。

课时安排：1课时。

第1课时

课时目标

1．认识“瓷、赵”等生字，读准多音字“还、禁”。

2．能带着问题默读课文，了解围绕“粗瓷大碗”发生的故事，感受赵一曼关心同志胜过关心自己的高尚品质。

3．能查找资料，了解赵一曼的事迹。

执教时间

年月日

前置学习

查找资料，了解赵一曼及其事迹。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

一、出示图片，导入课题

1.教师谈话：1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发，至1945年结束，共十四年抗战。无数英雄儿女喋血沙场，为祖国，为民族，献出自己宝贵的生命。同学们，这些英雄你们认识吗？刘胡兰、杨靖宇、张自忠。今天，让我们一起走进课文，学习赵一曼烈士的一个小故事，去感受烈士的高尚品质。

出示课：27一个粗瓷大碗

2.赵一曼是谁？

3.看了这