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小班教案《彩色雨滴点点画》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，3-4岁幼儿艺术领域核心发展目标为“喜欢进行艺术活动并大胆表现”“常常涂涂画画，并乐于表达自己涂画的内容”，同时要求艺术教育要“遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值”。小班幼儿（3-4岁）正处于涂鸦期向符号表现期过渡的关键阶段，手部精细动作发展尚未成熟，对线条的控制能力较弱，复杂的轮廓涂画活动容易让幼儿产生挫败感，降低参与艺术活动的兴趣。而该年龄段幼儿对色彩具有天然的好奇心，喜欢摆弄操作材料，点画技法仅需要点压动作，无需控笔，难度低、容错率高，能够让所有幼儿都获得成功创作的体验。

雨天是小班幼儿日常生活中极为熟悉的自然现象，多数幼儿对雨天看雨滴、踩水洼等游戏充满兴趣，已有一定的感性经验积累。雨滴小小的、圆圆的形态，本身就符合点画的表现特点，将生活经验与美术创作结合，能够有效激发幼儿的参与兴趣。基于此，本次活动将自然观察、色彩认知、精细动作锻炼、创作表达融合，既符合小班幼儿的发展水平，也满足五大领域相互渗透、促进幼儿全面发展的要求，因此设计本次彩色雨滴点点画美术创作活动。

二、活动目标

结合《指南》各领域3-4岁发展要求，本次活动设定三维目标如下：

1.认知目标

（1）感知雨滴下落的自然特点，知道雨滴从乌云处向下落的基本形态；

（2）能准确识别红、黄、蓝、绿4种基础色彩，独立说出