小学语文新部编版六年级上册第三单元9宇宙生命之谜教案（2026秋新版）.docVIP

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9宇宙生命之谜

第1课时

【教材分析】

《宇宙生命之谜》是科普说明文，围绕核心问题“地球之外是否有生命存在”展开，按“提出问题—分析问题—得出结论”的逻辑顺序，介绍生命存在条件、逐一排除太阳系其他行星、重点研究火星，最后得出“仍需进一步探索”的结论。本课时借助课文旁批，引导学生在“解疑”目的下学会浏览、找中心句、圈画关键信息、筛选有用信息。

【学情分析】

六年级学生对宇宙、火星充满好奇，有一定天文常识，但阅读说明文易陷于逐句细读、抓不住核心信息。本课借旁批示范，帮助学生“看见”他人的阅读思维过程，学会围绕问题筛选信息。

【教学目标】

语言运用：会写“谜、尚、揭、倾、漠、磁、抵、御”等生字，会写“沧海一粟、厌氧菌、陨石、辐射、抵御”等词语；正确、流利朗读课文。

思维能力：能带着核心问题“地球之外是否有生命”阅读，借助旁批学会浏览、找中心句、圈画关键句，筛选有用信息，初步梳理生命存在的四个条件。

审美创造：感受科普说明文语言准确、严谨之美。

文化自信：激发探索宇宙奥秘、崇尚科学的精神。

【教学重点】

围绕核心问题阅读，运用浏览、圈画关键句等方法筛选有用信息。

【教学难点】甄别信息的“有用与无用”，围绕问题忽略无关内容。

【教学准备】教师：太阳系行星图、火星与地球对比资料、多媒体课件。学生：预习课文，搜集火星相关资料。

【教学课时】第1课时

【教学过程】

导入新课（情境