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幼儿园教师家园沟通胜任力研训教案

一、课程基本信息

【课程名称】幼儿园教师家园沟通胜任力研训教案

【授课学段】幼儿园教师（含园长、保教主任、骨干教师、新入职教师）

【课程类别】教师专业能力提升/园本教研/继续教育必修课

【课时安排】4课时（180分钟），可分两次进行或作为全天工作坊核心模块。

【授课对象】追求专业成长的幼儿园一线教师、保教管理者。

【课程性质】本课程是基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”以及《幼儿园教师专业标准》中“沟通与合作”维度核心理念开发的操作性研训课程。它摒弃单纯技巧的堆砌，旨在通过理念重塑、策略建构、情境演练、反思提升，系统性地提升教师的家园沟通胜任力，将家长工作从“事务性应对”升级为“专业性合作”，最终实现幼儿、家长、教师的“三赢”发展17。

二、教学设计理念

本课程以“系统构建、情境沉浸、反思生长”为核心理念，深度融合重叠影响阈理论、人本主义沟通理论与社会资本理论，构建“道、法、术、器”四个层面的能力模型【重要】。

“道”（理念层）：确立“幼儿发展中心”与“教育合伙人”的关系定位，视家长为平等、主动的合作伙伴，而非被动的配合者510。沟通的终极目标不仅是信息传递，更是建立信任、凝聚共识、形成教育合力7。

“法”（策略层）：构建制度化、分层化、个性化的沟通体系。从单向告知走向双向互动，从随机应对走向系统规划，如