小学三年级英语上册Unit1 Hello! I’m Monkey 第6课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit1Hello!I’mMonkey第6课时教学设计

一、【基石·定位】教学内容与课标解读

（一）教学内容分析

本课是人民教育出版社出版的《精通英语》三年级上册Unit1Hello!I’mMonkey的第6课时。本单元作为整套教材的起始单元，承载着激发学生学习兴趣、建立初步语感、养成良好学习习惯的重任。本课时是全单元的收尾课时，其核心功能在于对单元核心语言知识（问候、自我介绍、道别）进行综合性的回顾、梳理、巩固与提升，并在此基础上，通过单元小项目的实践，引导学生将知识转化为能力，实现语言的初步综合运用。教学内容不再单纯引入新授词汇或句型，而是聚焦于“Revision”与“FunTime/Project”的有机融合，旨在通过多元化的活动，检验并强化学生在本单元所学的核心语言点，特别是动物类单词（monkey,mouse,cat,dog,bird,pig,rabbit,panda）以及核心句型（Hello!/Hi!I’m...Goodbye!/Bye!）。【非常重要】【核心整合】

（二）课标理念体现

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，强调课程的育人价值。具体体现为：

1.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观【核心理念】：教学设计将学习内容嵌入一系列相互关联、循环递进的活动之中，引导学生