Unit 4 Eat Well Section A 2a-2d教学设计-人教版七年级英语下册.docxVIP

【领域标签】教育资料/初中七年级/英语/教学设计

Unit4EatWellSectionA2a-2d教学设计

课题

SectionA2a-2d

单元

Unit4

学科

English

年级

7

教材

分析

本课时内容隶属于“人与自我”中“生活与学习”中的“身心健康”这一子主题。该语篇为点餐对话，主要内容为美国家庭在中国餐馆点餐的过程，旨在提高学生的听力理解能力、语言表达能力、合作探究能力等。

语篇分析

【What】美国家庭在中国餐馆点餐的过程。

【Why】模拟点餐情境，学生熟悉并学习点餐过程，在点餐过程中关注背后蕴藏的健康与文化意义。

【How】以对话的形式，自然的口语化表达来进行点餐。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.听听力并阅读来获得对话中的信息（学习理解）；

2.以小组形式进行角色扮演，语音语调正确（应用实践）；

3.进行情景表演，学会正确、健康地点餐（迁移创新）。

重点

学生进行角色扮演模仿点餐，进行情景剧表演重新设计并展示点餐。

难点

通过情境化教学和任务驱动，引导学生掌握餐厅点餐的英语表达，在培养学生语言技能的同时渗透健康饮食理念。

学情分析

【已有基础】

学生对食物相关内容比较熟悉，了解主要单词意思，能够迅速获取文章大意。

【存在障碍】

学生对于选择疑问句比较陌生，对点餐过程中的语音语调把握不够准确。

【拟解决措施】

教