小班教案《帮助同伴递物品》.docxVIP

小班教案《帮助同伴递物品》

一、活动设计依据

本活动面向入园2个月的小班幼儿（3.5-4周岁），核心发展目标为培养幼儿初步的亲社会行为，建立积极的同伴互动关系，设计严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求：《指南》社会领域人际交往模块目标2明确提出，小班幼儿应达到“愿意帮助有困难的同伴”的发展要求，同时语言领域要求小班幼儿能在简单交往中使用礼貌用语，健康领域要求幼儿具备基本的安全自我保护与保护他人的意识。

从幼儿发展特点来看，3-4岁处于亲社会行为的萌芽阶段，幼儿仍以自我中心思维为主要思维方式，大部分幼儿刚从家庭进入集体生活，还未形成关注同伴需求的意识，缺乏主动互助的行为经验。根据中国学前教育研究会2022年发布的《入园初期小班幼儿社会性发展调研报告》显示：入园1个月的小班幼儿中，仅31.2%能主动发现同伴困难并提供帮助，62.7%的幼儿在自身拿不到物品时，只会向教师求助，不会主动向同伴提出请求，16.1%的幼儿会因为争抢物品发生冲突，不会通过互助方式解决问题。同时，根据国家卫生健康委员会2023年发布的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，3.5岁幼儿平均身高为99cm，其中90%的幼儿身高在92-103cm之间，班级常规置物柜上层搁板高度通常为105cm，也就是说大部分幼儿无法独立够到上层物品，日常集体生活中每天都会出现至少3-5次幼儿拿不到物品需要帮助的