4.6《制作钟摆》教学设计 教科版科学六年级上册.docxVIP

6.制作钟摆

【教材简析】

本课是教科版六年级上册《计量时间》单元的第6课，指向课标学习内容：12.2技术与工程改变了人们的生产与生活；13.3工程是设计方案物化的结果。本课以“制作一个每分钟摆动60次的摆”为核心任务展开，引导学生先探究摆的快慢与什么因素有关，再基于摆的快慢规律制作钟摆。

教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，基于上节课“同一摆具有等时性，不同摆1分钟摆动次数不同”的前认知，提出核心任务：制作每分钟摆60次的摆，进而引出探究问题：摆的快慢与什么因素有关？第二部分探索板块，学生经历“讨论—猜想—验证”的过程，通过对比实验探究摆的快慢与摆绳长度、摆锤质量的关系，最终得出摆的快慢与摆绳长短有关，摆绳短则摆动快，摆绳长则摆动慢，与摆锤质量无关的结论，基于这一发现，引导学生调试制作钟摆。第三部分研讨板块，组织学生在实验基础上研讨摆的快慢影响因素及其与摆绳长度之间的关系；总结一分钟摆60次的摆，摆绳长度具有的特点。第四部分拓展板块，通过“在木条摆上固定金属圆片，使其1分钟摆60次”的任务，让学生发现金属圆片到顶端的距离与摆动快慢的关系，隐含摆长概念。

【学情分析】

通过上一课的学习，学生已经认识摆的基本构造，掌握了测量摆动次数的方法，初步建立“摆的等时性”概念。作为六年级学生，他们具备一定的对比实验设计与操作能力，能够自主完成小组分工、变量控制、数据记录等核心任务；面对实验误