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小学科学课程中校园植物生长实验的设计与实施研究论文

**摘要**

校园植物生长实验作为小学科学课程的重要实践环节，不仅能帮助学生直观理解植物生长规律，还能培养其观察能力、动手能力和科学探究精神。然而，当前实验设计存在目标模糊、过程缺失、评价单一等问题，导致教学效果不理想。本研究旨在探讨如何优化实验设计，提升实施质量，以促进学生的全面发展。通过分析实验设计中的关键问题，提出系统性改进策略，为小学科学教师提供实践参考。

**关键词**

小学科学；校园植物生长实验；实验设计；教学实施；探究能力

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**一、问题的提出**

校园植物生长实验是小学科学课程中常见的实践活动，通过观察植物从播种到开花的